Area 3 – Inclusione

Circolari a.s. 2023-2024

• Circolare n. 014 – 23/24 – Apertura Sportello d’inclusione scolastica (BES-DSA) e Sportello di ascolto (CIC), sede centrale e succursale

Circolari a.s. 2022-2023

• Circolare n. 015 -2022/23 – Apertura Sportello d’inclusione scolastica (BES-DSA) e Sportello di ascolto (CIC), sede centrale e succursale.
• Circolare n. 015 – 22/23 – Allegato 1 Autorizzazione per gli studenti minorenni Sportello inclusione e ascolto

Organigramma inclusione

• Organigramma inclusione a.s. 2022-2023

Indicazioni operative consegna documenti BES-DSA 2021-2022

• Circolare n. 161 – 21/22 – Indicazioni operative consegna documenti BES-DSA 

Circolari a.s. 2020-2021

• Avviso n. 10/21 – Organizzazione archivio BES-DSA:
  • Le funzioni strumentali Inclusione comunicano che l’archivio degli alunni BES-DSA è stato riorganizzato secondo i seguenti criteri:
    • I documenti sono stati organizzati per classi: a ciascuna classe corrisponde il suo faldone.
    • All’interno di ogni classe-faldone la documentazione è stata catalogata in ordine alfabetico.
    • Per ogni alunno sono stati predisposti due plichi: uno contenente le certificazioni e uno contenente i PDP.

    I coordinatori di classe, quando visionano i documenti al fine di predisporre apposito PDP, sono invitati a porre particolare attenzione nel rimettere a posto i materiali consultati mantenendo l’organizzazione sopra esposta.

    Inoltre, all’inizio di ogni faldone è presente un foglio firme da compilare e firmare a carico del coordinatore stesso, in modo da lasciare traccia della consultazione dei documenti

Vademecum per personale e genitori

• Modello Piano Didattico Personalizzato BES
• Modello Piano Didattico Personalizzato (DSA)
• Modello di Griglia osservativa dell’alunno ad uso del singolo docente curricolare 
• La Normativa in breve
• Protocollo gestione alunni con BES
• Modulo richiesta BES

Normativa

• Strumenti d’intervento per alunni con BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica
• Linee guida per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità 
• Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento
• Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri
• Linee di orientamento prevenzione bullismo

DSA

• PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA PER STUDENTI CON DSA